语文教学通讯B杂志

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中频栏目:

卷首-66.7%-期平均发文量1篇
人物·论坛_人物-33.3%-期平均发文量1篇
人物·论坛_讲坛-33.3%-期平均发文量1篇
卷首_中学语文名家谈-33.3%-期平均发文量1篇

低频栏目:

单元·教学_低段_一上第一单元·语言文字积累与梳理-16.7%-期平均发文量4篇
单元·教学_低段_一上第八单元·思辨性阅读与表达-16.7%-期平均发文量4篇
单元·教学_低段_二上第五单元·思辨性阅读与表达-16.7%-期平均发文量4篇
单元·教学_低段_二上第七单元·文学阅读与创意表达-16.7%-期平均发文量4篇
单元·教学_中段_三上第三单元·文学阅读与创意表达-16.7%-期平均发文量4篇
单元·教学_中段_三上第七单元·实用性阅读与交流-16.7%-期平均发文量4篇
单元·教学_中段_四上第四单元·整本书阅读-16.7%-期平均发文量4篇
单元·教学_中段_四上第八单元·思辨性阅读与表达-16.7%-期平均发文量4篇
单元·教学_高段_五上第三单元·文学阅读与创意表达-16.7%-期平均发文量4篇
单元·教学_高段_五上第五单元·实用性阅读与交流-16.7%-期平均发文量4篇
单元·教学_高段_五上第七单元·文学阅读与创意表达-16.7%-期平均发文量4篇
单元·教学_高段_六上第四单元·文学阅读与创意表达-16.7%-期平均发文量4篇
单元·教学_高段_六上第七单元·跨学科学习-16.7%-期平均发文量4篇
成长·教研_沙龙-16.7%-期平均发文量1篇
成长·教研_教研-16.7%-期平均发文量12篇
2023年Z3期其他-16.7%-期平均发文量3篇
人物-16.7%-期平均发文量1篇
语言文字积累与梳理_综述-16.7%-期平均发文量1篇
语言文字积累与梳理_案例一-16.7%-期平均发文量1篇
语言文字积累与梳理_案例二-16.7%-期平均发文量1篇
语言文字积累与梳理_案例三-16.7%-期平均发文量1篇
语言文字积累与梳理_案例四-16.7%-期平均发文量1篇
实用性阅读与交流_综述-16.7%-期平均发文量1篇
实用性阅读与交流_案例一-16.7%-期平均发文量1篇
实用性阅读与交流_案例二-16.7%-期平均发文量1篇
实用性阅读与交流_案例三-16.7%-期平均发文量1篇
实用性阅读与交流_案例四-16.7%-期平均发文量1篇
文学阅读与创意表达_综述-16.7%-期平均发文量1篇
文学阅读与创意表达_案例一-16.7%-期平均发文量1篇
文学阅读与创意表达_案例二-16.7%-期平均发文量1篇
文学阅读与创意表达_案例三-16.7%-期平均发文量1篇
文学阅读与创意表达_案例四-16.7%-期平均发文量1篇
文学阅读与创意表达_案例五-16.7%-期平均发文量1篇
思辨性阅读与表达_综述-16.7%-期平均发文量1篇
思辨性阅读与表达_案例一-16.7%-期平均发文量1篇
思辨性阅读与表达_案例二-16.7%-期平均发文量1篇
思辨性阅读与表达_案例三-16.7%-期平均发文量1篇
思辨性阅读与表达_案例四-16.7%-期平均发文量1篇
整本书阅读_综述-16.7%-期平均发文量1篇
整本书阅读_案例一-16.7%-期平均发文量1篇
整本书阅读_案例二-16.7%-期平均发文量1篇
整本书阅读_案例三-16.7%-期平均发文量1篇
跨学科学习_综述-16.7%-期平均发文量1篇
跨学科学习_案例一-16.7%-期平均发文量1篇
跨学科学习_案例二-16.7%-期平均发文量1篇
跨学科学习_案例三-16.7%-期平均发文量1篇
2023年Z2期其他-16.7%-期平均发文量1篇
人物_名家视野-16.7%-期平均发文量1篇
统编高中语文教材同步作文名师榜样课_表达_必修上册-16.7%-期平均发文量9篇
统编高中语文教材同步作文名师榜样课_表达_必修下册-16.7%-期平均发文量12篇
统编高中语文教材同步作文名师榜样课_表达_选择性必修上册-16.7%-期平均发文量5篇
统编高中语文教材同步作文名师榜样课_表达_选择性必修中册-16.7%-期平均发文量7篇
统编高中语文教材同步作文名师榜样课_表达_选择性必修下册-16.7%-期平均发文量4篇
2023年Z1期其他-16.7%-期平均发文量6篇
人物·论坛_论语-16.7%-期平均发文量2篇
关注·专题_关注-16.7%-期平均发文量2篇
关注·专题_专题-16.7%-期平均发文量3篇
表达·交流_写作-16.7%-期平均发文量4篇
表达·交流_交际-16.7%-期平均发文量1篇
教学·评价_教法-16.7%-期平均发文量9篇
教学·评价_备课-16.7%-期平均发文量1篇
教学·评价_评课-16.7%-期平均发文量1篇
教学·评价_测评-16.7%-期平均发文量2篇
成长·发展_开卷-16.7%-期平均发文量1篇
2023年36期其他-16.7%-期平均发文量4篇
关注·视界_人物-16.7%-期平均发文量1篇
关注·视界_课程-16.7%-期平均发文量1篇
关注·视界_大单元-16.7%-期平均发文量3篇
关注·视界_学科建设 基于三层级文本解读的层进教学设计与实践（四）-16.7%-期平均发文量4篇
观察·实践_说课-16.7%-期平均发文量1篇
观察·实践_跨学科-16.7%-期平均发文量1篇
观察·实践_策略-16.7%-期平均发文量1篇
观察·实践_部优课-16.7%-期平均发文量2篇
观察·实践_单元-16.7%-期平均发文量1篇
观察·实践_单篇-16.7%-期平均发文量2篇
资料·参考_视角-16.7%-期平均发文量2篇
资料·参考_单篇-16.7%-期平均发文量4篇
表达·交流_视点-16.7%-期平均发文量1篇
表达·交流_评价-16.7%-期平均发文量1篇
表达·交流_策略-16.7%-期平均发文量1篇
表现·评价_命题-16.7%-期平均发文量1篇
表现·评价_复习-16.7%-期平均发文量1篇
成长·培训_成长-16.7%-期平均发文量1篇
总目录-16.7%-期平均发文量1篇
2023年35期其他-16.7%-期平均发文量2篇
人物_名师在线-16.7%-期平均发文量1篇
论道_本刊特稿-16.7%-期平均发文量4篇
论道_聚焦课改-16.7%-期平均发文量3篇
课堂_名师课堂-16.7%-期平均发文量1篇
课堂_案例品评-16.7%-期平均发文量1篇
课堂_备教策略-16.7%-期平均发文量2篇
专栏_精品课例赏鉴-16.7%-期平均发文量5篇
表达_写作论坛-16.7%-期平均发文量1篇
表达_写作课堂-16.7%-期平均发文量1篇
测评_高考纵论-16.7%-期平均发文量1篇
测评_命题素养-16.7%-期平均发文量1篇
教研_名校语文-16.7%-期平均发文量1篇
教研_教研视线-16.7%-期平均发文量2篇
教研_来稿选登-16.7%-期平均发文量1篇
空间_总目录-16.7%-期平均发文量1篇
2023年34期其他-16.7%-期平均发文量11篇

中学-36.7%
小学-16.5%
研究院所-10.1%
211高校-8.9%
中职-7.0%
普本-6.3%
其他-5.1%
党校电教-3.2%
C9高校-2.5%
双一流-1.9%
教管部门-1.3%
985高校-0.6%

/有基金-84.1%
/副高/无基金-2.3%
/正高/无基金-9.1%
/正高/有基金-2.3%
本科/副高/有基金-2.3%

1、投稿方式：邮箱投稿。

2、官网网址：http://www.zhyww.cn

（语文报社）

3、出刊日期：《语文教学通讯（B版）》每月8日出版。

4、网友反馈不收版面费，欢迎投稿！

2023年3月16日星期四

《语文教学通讯》B刊投稿邮箱变更

【官方微信公众号信息】

语文教学通讯初中刊 2023-10-12 17:19 发表于山西

语通B刊投稿邮箱统一啦

应广大读者朋友建议，为投稿方便，加快审稿进程，增进编读沟通，我刊将投稿邮箱定为以下唯一：

ywjxtxb@163.com

（“语文教学通讯B”的首字母）

见字如面

编辑已在邮箱蹲守 ^_^

《语文教学通讯》初中刊2023年征稿内容

【官方微信公众号信息】

语文教学通讯初中刊 2023-02-08 17:04 发表于山西

《语文教学通讯》B刊欢迎您投稿

话题 内容 截稿日期

教师培训：教师培训、教研活动，尤其是传统培训以外的新型培训模式介绍与研究 日常征稿

拓展阅读：阅读教学内容拓展，尤其是时事、科普、书报阅读活动（首推语文报哦） 日常征稿

中外母语教育：中外母语教育比较研究 日常征稿

文化：文化内涵解读、内容梳理与教学，尤其是文化自信  日常征稿

评价研究：尤其是过程性评价研究（含各类评价量表研制） 日常征稿

命题改革研究：尤其是实践性、情境性试题命制策略   日常征稿

写作研究：尤其是文学创意写作与真实文体写作   日常征稿

微专题设计研究：各类别均可，尤其是从属于任务群的微专题系列研究 日常征稿

学习任务群：学理阐释、实施路径、实践案例、教材使用等 日常征稿

跨学科学习：同上“学习任务群”，语文学科为中心跨其他学科 日常征稿

整本书阅读：同上“学习任务群”，特别是教材新增名著及自主阅读名著，整本书阅读课的分阶段实施 日常征稿

各类阅读：文学阅读、实用性阅读、思辨性阅读等的内容梳理与教学实践案例等 日常征稿

语言文字：同上“学习任务群”日常征稿

学习心理：语文教学中的学生学习心理与学习进阶、基于教材的相关教学 日常征稿

教学革新：数字时代的语文教学革新探索、经验分享等 日常征稿

以上征稿信息不定期更新，敬请关注~

其他类型稿件正常投稿至相应邮箱即可。

附：2023年研究重点展望

1.“文化自信”的内涵解读与培养路径

2.“核心素养”“学习任务群”等课标核心概念的学理阐释及关系分析

3.“学习任务群”的实施路径及实践案例

4.基于学习任务群的教材建设和使用

5.语言文字积累与梳理

6.文学阅读与创意表达

7.实用性阅读与交流

8.思辨性阅读与表达

9.整本书阅读

10.跨学科学习

11.核心素养视域下学科新知识开发与运用

12.核心素养导向的课堂教学变革

13.“大单元”、教材单元、单篇及课时学习目标设计与落实

14.数字时代的语文生活与教学革新

15.教师专业发展困境及教研创新

16.学生语文学习心理与学习进阶

17.基于学业质量标准的考试命题

18.中外母语教育比较研究

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