新教师杂志

CN中文-月刊 知网 万方 维普 省级普刊 教科综合

高频栏目:

卷首语-100%-期平均发文量1篇
教育观察_教科研前沿-100%-期平均发文量1篇
专业成长_管理探索-100%-期平均发文量1篇
教学探研_课程与教学-100%-期平均发文量10篇
教学探研_教学设计-100%-期平均发文量1篇
教学探研_经典案例-100%-期平均发文量1篇
教师生活_教育叙事-83.3%-期平均发文量1篇

中频栏目:

教育观察_明远谈教育-33.3%-期平均发文量1篇
教育观察_走进港澳台-50.0%-期平均发文量1篇
专业成长_生命教育的视界-50.0%-期平均发文量1篇
教师生活_教师党史学习-33.3%-期平均发文量1篇
教育观察_教师视角-50.0%-期平均发文量4篇
教育观察_域外来风-50.0%-期平均发文量1篇
专业成长_陶继新论道名师-50.0%-期平均发文量1篇
教师生活_“新教师·新阅读”全民阅读-66.7%-期平均发文量1篇

低频栏目:

学科专辑_“整本书阅读学习任务群的构建与实施”研究专辑-16.7%-期平均发文量2篇
学科专辑_“群文阅读与习作教学融合策略”研究专辑-16.7%-期平均发文量2篇
学科专辑_“优化阅读策略 提升读写能力”研究专辑-16.7%-期平均发文量5篇
学科专辑_“小学阶段尺规作图教学”研究专辑-16.7%-期平均发文量2篇
学科专辑_“基于学科素养的小学数学课堂教学”研究专辑-16.7%-期平均发文量2篇
学科专辑_“信息化背景下的课堂教学策略”研究专辑-16.7%-期平均发文量2篇
学科专辑_“小学音乐多元化教学的实践与探索”研究专辑-16.7%-期平均发文量2篇
2023年12期其他-16.7%-期平均发文量2篇
教育观察_本刊特稿-16.7%-期平均发文量2篇
学科专辑_“创新复习策略，培养核心素养”研究专辑-16.7%-期平均发文量2篇
学科专辑_“习作教学方法新探”研究专辑-16.7%-期平均发文量2篇
学科专辑_“创设情境，增强运用语文的意识”研究专辑-16.7%-期平均发文量2篇
学科专辑_“小学数学运算的一致性教学”研究专辑-16.7%-期平均发文量2篇
学科专辑_“培养学生数学能力，关注课堂教学策略”研究专辑-16.7%-期平均发文量4篇
学科专辑_“落实新课标要求，培养学生科学思维”研究专辑-16.7%-期平均发文量2篇
学科专辑_“基于核心素养的小学英语高效课堂构建策略”研究专辑-16.7%-期平均发文量2篇
学科专辑_“中华优秀传统文化融入小学道德与法治教学”研究专辑-16.7%-期平均发文量2篇
2023年11期其他-16.7%-期平均发文量2篇
专业成长_心理课堂-16.7%-期平均发文量1篇
学科专辑_“紧扣新课标，发掘小说教学的新样态”研究专辑-16.7%-期平均发文量2篇
学科专辑_“‘实用性阅读与交流’学习任务群的实践教学”研究专辑-16.7%-期平均发文量2篇
学科专辑_“整合教学资源 重构语文教学”研究专辑-16.7%-期平均发文量2篇
学科专辑_“小学数学低学段游戏化教学”研究专辑-16.7%-期平均发文量2篇
学科专辑_“提升数学思维能力，构建课堂教学新策略”研究专辑-16.7%-期平均发文量4篇
学科专辑_“提升小学英语课堂教学的有效性”研究专辑-16.7%-期平均发文量3篇
学科专辑_“利用乡土资源，切实增强育人实效”研究专辑-16.7%-期平均发文量2篇
2023年10期其他-16.7%-期平均发文量2篇
学科专辑_“指向语言运用的语文阅读教学策略”研究专辑-16.7%-期平均发文量2篇
学科专辑_“核心素养导向下的思维能力培养策略”研究专辑-16.7%-期平均发文量2篇
学科专辑_“核心素养导向下的小学数学表现性评价”研究专辑-16.7%-期平均发文量2篇
学科专辑_“培养学生数学表达能力”研究专辑-16.7%-期平均发文量3篇
学科专辑_“重视技术与工程实践教学，提升学生科学素养”研究专辑-16.7%-期平均发文量2篇
学科专辑_“创新小学英语教学方式，提高教学效率”研究专辑-16.7%-期平均发文量3篇
学科专辑_“新课标背景下，创新小学音乐教学方法”研究专辑-16.7%-期平均发文量2篇
2023年09期其他-16.7%-期平均发文量2篇
学科专辑_“基于幼小衔接的小学低年级语文教学”研究专辑-16.7%-期平均发文量2篇
学科专辑_“写景类课文的教学方法初探”研究专辑-16.7%-期平均发文量2篇
学科专辑_“落实新课标，发挥整本书阅读效果”研究专辑-16.7%-期平均发文量2篇
学科专辑_“小学数学教学渗透模型意识培养”研究专辑-16.7%-期平均发文量2篇
学科专辑_“驱动式课堂教学的践行策略”研究专辑-16.7%-期平均发文量2篇
学科专辑_“基于‘双减’背景的小学数学教学策略”研究专辑-16.7%-期平均发文量2篇
学科专辑_“‘双减’背景下高质量作业设计的探究”研究专辑-16.7%-期平均发文量2篇
2023年08期其他-16.7%-期平均发文量4篇
学科专辑_“单元统整视域下的小学语文作业设计与实施”研究专辑-16.7%-期平均发文量2篇
学科专辑_“优化阅读教学 提升阅读能力”研究专辑-16.7%-期平均发文量3篇
学科专辑_“小学生数据意识提升教学”研究专辑-16.7%-期平均发文量2篇
学科专辑_“关注核心素养表现 探究数学教学策略”研究专辑-16.7%-期平均发文量3篇
学科专辑_“思维可视图应用于小学英语教学”研究专辑-16.7%-期平均发文量2篇
学科专辑_“立足实践体验，践行‘知行合一’的理念”研究专辑-16.7%-期平均发文量2篇
2023年07期其他-16.7%-期平均发文量3篇

小学-63.8%
其他-5.9%
中职-5.9%
党校电教-4.9%
985高校-4.3%
普本-3.8%
研究院所-3.2%
211高校-2.2%
中学-2.2%
教管部门-1.6%
高职高专-1.1%
公司企业-0.5%
幼教-0.5%

/有基金-73.0%
/副高/无基金-4.8%
/副高/有基金-1.6%
/正高/无基金-6.3%
/中级/无基金-3.2%
博士/副高/无基金-1.6%
博士/副高/有基金-1.6%
博士/正高/无基金-6.3%
博士/正高/有基金-1.6%

1、投稿方式：在线投稿。

2、刊内网址：http://tg.fep.com.cn（202304期）

3、出刊日期：月刊，每月25日出版。

4、官网QQ总群：55122994

5、咨询过编辑部不收版面费审稿费，欢迎投稿。

2023年6月1日星期四

《新教师》近期小学语文“教学设计”栏目征稿

【官方微信公众号信息】

《新教师》编辑部 新教师 2023-05-30 09:48 发表于福建

“教学设计”栏目

对统编版小学语文教材1~6年级上册的任一课文进行教学设计，能够突出《课程标准》的要求，突出自身对教材的理解。

要求：请不要写成教学反思或教学实录。必要的构件如教学内容、教学目标、教学重难点、教学过程、设计意图等须齐全。

1. 请以一课时的教学内容为宜。

2. 字数3000字左右。

3. 投稿平台：http://tg.fep.com.cn/

《新教师》投稿须知（官网信息）

>>投稿须知

以下8种情况禁止投稿：

1.反对宪法确定的基本原则；

2.危害国家统一、主权和领土完整；

3.危害国家安全、荣誉和利益；

4.煽动民族分裂，侵害少数民族风俗习惯，破坏民族团结；

5.泄露国家机密；

6.宣扬淫秽、迷信或者渲染暴力，危害社会公德和民族优秀文化传统；

7.侮辱或者诽谤他人；

8.法律、法规规定禁止的其他内容。

>>栏目简介

【卷首语】文字飘逸、隽秀、优美感人，富有哲理性、启迪性的美文。短小精悍，字数800字左右。

【教师心理健康】介绍教师职业病的预防方法、教师心理健康方面的文章。

【教科研前沿】深入浅出地介绍国内外最前沿的教育教学理论、最新的教科研项目和最新的研究成果，提供开展教科研的方法指导，切实帮助教师运用教育科学理论指导教育活动，提升理论水平和研究能力。

【管理智慧】转化教育矛盾和冲突时的教育机智，巧妙应对变化了的课堂场景或灵活机智处理课堂偶发事件的能力以及精彩的即兴发挥，校长治校方略，班主任工作新策略等。

【教育叙事】教师在一线工作的所感所悟，为教育内容类的抒情散文。

【教师家长】作为教师的家长是如何教育自己的孩子，从实例入手，进行分析。

【域外来风/走进港澳台】推介港澳台地区，以及海外其他地区的教育动态、新鲜的教学经验、管理模式。

【教师视角】深度报道影响重大的教育改革、教育理念、教育现象以及课改中出现的热点问题，在理性思考的基础上对不同看法与做法以及研究状况进行介绍、争鸣或评析。

【教学探研】各学科的课程研究、教法探讨、学法介绍等；精选省内外经典的教学实录（含片段），予以精辟的分析，画龙点睛的评点，力求达到举一反三的作用；教学中的疑难问题的提出及解决。突出指导性、专题性、实用性。

【微言】80字以内的教育教学感悟。

【“新教师·新阅读”全民阅读】本专栏长期向广大教师征稿，方向有二：一是阅读本刊，针对本刊所载内容，写出自身阅读感悟，或是学刊用刊时的所思所想；二是选择阅读健康向上的、有助于教师群体专业成长的图书，再基于自身阅读感受撰写文章。文章体裁不限，可以是诗歌、散文等，要求文字精炼、言简意赅。

>>特别注意

拟用，仅代表初审意见，后边还有复审和终审。所以，一旦您的文章超过三个月期限，就说明您复审、终审未过！请自行处理您的稿件！

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