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0771-5865557,5877925（202208期）	zxxktjxyj@sina.com（202208期）

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更新频次

高频栏目:

课堂评论-83.3%-期平均发文量1篇
课堂研究-83.3%-期平均发文量3篇
课堂聚焦_课堂新探-83.3%-期平均发文量4篇

中频栏目:

课堂聚焦_教材教法-50.0%-期平均发文量2篇
课堂聚焦_评价研究-50.0%-期平均发文量2篇
特设专栏:新青年数学教师工作室-33.3%-期平均发文量1篇
综合-33.3%-期平均发文量1篇
课堂聚焦_教学设计-66.7%-期平均发文量2篇
课堂内外-33.3%-期平均发文量1篇

低频栏目:

课堂聚焦_特设专栏:三层级阅读教学理论研究与实践(二十一)-16.7%-期平均发文量2篇
课堂聚焦_作业设计-16.7%-期平均发文量3篇
课堂聚焦_看课评课-16.7%-期平均发文量1篇
2024年02期其他-16.7%-期平均发文量2篇
2024年01期其他-16.7%-期平均发文量2篇
语文-16.7%-期平均发文量3篇
数学-16.7%-期平均发文量4篇
英语-16.7%-期平均发文量4篇
物理-16.7%-期平均发文量3篇
化学-16.7%-期平均发文量3篇
历史-16.7%-期平均发文量4篇
道德与法治-16.7%-期平均发文量3篇
2023年S1期其他-16.7%-期平均发文量2篇
课堂聚焦_特设专栏:三层级阅读教学理论研究与实践(二十)-16.7%-期平均发文量2篇
课堂聚焦_教学教法-16.7%-期平均发文量1篇
2023年12期其他-16.7%-期平均发文量2篇
课堂聚焦_特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十九）-16.7%-期平均发文量3篇
2023年11期其他-16.7%-期平均发文量2篇
课堂聚焦_特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十八）-16.7%-期平均发文量1篇
2023年10期其他-16.7%-期平均发文量3篇

单位占比

中学-45.9%
普本-14.7%
小学-11.0%
研究院所-7.3%
中职-3.7%
211高校-3.7%
985高校-2.8%
其他大学-2.8%
双一流-2.8%
教管部门-2.8%
其他-0.9%
C9高校-0.9%
党校电教-0.9%

一作占比

/有基金-9.1%
/初级/无基金-2.3%
/初级/有基金-1.1%
/副高/无基金-8.0%
/副高/有基金-27.3%
/正高/无基金-8.0%
/正高/有基金-9.1%
/中级/无基金-4.5%
/中级/有基金-12.5%
博士/有基金-2.3%
硕士/有基金-2.3%
硕一导二/无基金-1.1%
硕一导二/有基金-3.4%
在读硕士/无基金-1.1%
在读硕士/有基金-1.1%
博士/副高/无基金-2.3%
博士/副高/有基金-1.1%
博士/中级/有基金-3.4%

投稿指南

1、投稿方式：邮箱投稿。

2、出刊日期：月刊，每月20日出版。

3、编辑部信息：优稿不收版面费审稿费。

2022年9月21日星期三

《中小学课堂教学研究》征稿启事

【2021年12期信息】

《中小学课堂教学研究》杂志为广西出版传媒集团主管，广西教育出版社主办、出版的教育教学类专业期刊，国内统一连续出版物号为CN45 － 1400 /G4，国际标准连续出版物号为ISSN 2096－1421，邮发代号为48－179。本刊欢迎聚焦核心素养、探讨课程改革、反映中小学课堂教学实践成果、展示课堂教学艺术、提升教师专业素养等方面的稿件。

一、本刊的主要栏目及内容方向

课堂评论

研究课堂教育理论和教育实践中具有普遍性的规律或突出性的问题等。

课堂研究

关于课堂教学重点、难点、热点的深度研究; 名师课堂教学的思想、理念、方法的总结与展示等。

课堂聚焦

1. 教材教法: 对教材的编排意图、教学价值的深度解读及教学方法和策略的研究。

2. 教学设计: 基于一定的教学理念指导下的教学设计方案或教学实录。

3. 课堂新探: 对课堂教学中教学理念、教学方法、组织形式等的研究探讨，提出教学新策略。

4. 备考研究: 针对中高考的命题趋势、试题分析、备考复习策略等的研究。

课堂内外

关于教育管理、教师成长、教育随笔等内容的研究。